Zählen ist ja prinzipiell einfach, und nichts, was Gehirnzellen zum Leuchten bringt. Genau das wäre aber ein sinnvoller Ansatz! Auf Englisch zu zählen ist auch noch recht schaffbar, außer man fügt einen Gehirn-Twist dazu.
Hier kommen zwei ungewöhnliche Arten zu zählen, die die Gehirne von jedermann trainieren. Auch Sie als Unterrichtende sind gefordert!
1. Zählen als Konzentrations-Challenge
Ganz einfach, ganz schnell, und alle sind hochkonzentriert! Sie lassen die SchülerInnen abwechselnd auf Englisch und auf Deutsch zählen, also one – zwei – three – vier – five – sechs – seven – acht – nine… das ist wirklich schwierig, nicht von den Zahlen her, sondern weil das Gehirn dauernd umschalten muss!
Damit nicht jedes Kind sich ausrechnet, bei welcher Zahl es drankommt, machen Sie das Ganze nicht der Reihe nach, sondern zeigen immer auf den nächsten, der drankommt! 🙂 Da quietschen die neuronalen Bahnen!
2. Binär zählen
Haben Sie schon mal binär gezählt? Im Zeitalter der Digitalisierung, wo die Welt auf Nullen und Einsen reduziert ist, liegt das voll im Trend! Wir machen das allerdings ohne technische Hilfsmittel. Mit den Fingern einer Hand können Sie mit ein bisschen Übung bis 31 zählen! Diese Zahl setzt sich nämlich zusammen aus 1+2+4+8+16=31. Aber beginnen wir ganz einfach.
Und so geht’s!
Nehmen Sie Ihre dominante Hand! Die, mit der Sie auch schreiben und mit der Sie mit abgespreizten Fingern „one, two, three“ zählen. Das wäre dann in klassischer Zählweise der Daumen, dann Daumen plus Zeigefinger, dann noch der Mittelfinger dazu. Im binären Zählen wären Sie mit dieser Fingerhaltung schon bei…? Wissen Sie es? Jawohl, das wäre die Zahl 7. Wenn Sie gerade nichts verstehen, lesen Sie weiter! Es ist ziemlich einfach, logisch und macht Spaß!
Halten Sie Ihre Zähl-Hand mit der Handfläche zu sich. Beginnen Sie beim Daumen, der hat den Wert 1. Jeder folgende Finger hat den doppelten Wert: Zeigefinger ist 2, Mittelfinger 4, Ringfinger 8, und der kleine Finger bekommt endlich einmal Genugtuung für sein oft zurückgedrängtes Dasein und erhält den Wert 16.
Wenn man bisher mit den Fingern einer Hand gerade mal bis fünf zählen konnte, kann man nun bis 31 zählen!
Wollen Sie die Zahl 1 darstellen, ist alles wie bisher: Der Daumen streckt sich hoch.
Nachdem der Wert 2 aber dem Zeigefinger allein zugeschrieben ist, zeigt man die Zahl 2 nur mit dem Zeigefinger. Der Daumen bleibt schön drin!
Die Zahl 3 kann man aus 2 plus 1 bilden. Das bedeutet, wir benötigen den Zeigefinger (der steht für 2) und den Daumen (für 1). Wir haben also auch jedes Mal eine kleine Addition!
Eine Zahl muss man galant überspielen
Und so setzt sich jede Zahl aus verschiedenen Fingern zusammen. Die Zahl 4 muss man galant überspielen, weil sie sonst etwas ordinär wirken könnte und bei Pubertierenden für große Kicheraktionen sorgen könnte… nur der ausgestreckte Mittelfinger. 😉
Aber bereits ab der Zahl 5 ist die Welt wieder in Ordnung, die setzt sich ja aus 4 plus 1 zusammen, also dem Mittelfinger plus dem Daumen. Und so geht es munter weiter. Der Daumen ist bei jeder Zahl aktiv, die ungerade ist, und die anderen Finger schnepfen hoch, wie es gerade nötig ist.
Bei Meilensteinen nur der Hauptfinger
Bei allen Meilensteinen (also Zahlen, die aus nur einem Finger bestehen, wie 4, 8, 16) ist immer nur der jeweilige Hauptfinger aktiv, und langsam gesellen sich die anderen dazu. Unten finden Sie Fotos der Zahlen von 1 bis 10.
Diese Übung hat einen pädagogischen Zusatznutzen: Das Zählen auf Englisch wird zum einfacheren Teil, da die Zahlen recht bald bewältigbar sind. Die wahre Challenge liegt ja in den Fingerbewegungen, die zwar auch mit der Zeit einfacher werden, aber am Anfang doch beide Hirnhälften ziemlich herausfordern!
Viel Spaß und Fingerbeweglichkeit. 🙂
P.S. Spaß und Beweglichkeit ist auch garantiert bei der pädagogisch wertvollen Reise nach Jerusalem hier im easy-Blog.
