Beitragsbild_Grammar: Effektive Grammatik-Übungen

Woran erkenne ich effektive Grammatik-Übungen?

Dieser dritte Blog-Beitrag zur Grammatik beschäftigt sich mit der Frage: Wie kann ich den Nutzen und die Wirksamkeit von Grammatik-Übungen einschätzen?…
easy_Grammar_2_Beitragsbild

easy grammar practice – Grammatik-Übungen in easy

So werden Ihre Schülerinnen und Schüler im Lehrwerk easy zur Festigung und Anwendung neuer grammatischer Strukturen angeregt.…
Fit mit_D-I-P_Beitragsbild

“Sprach”fit mit D-I-P: easy Tipps für den Unterricht in heterogenen Klassen

In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach: "Wie kann ich als Lehrer/in D-I-P (Differenzierung, Individualisierung und Personalisierung) in die tägliche Unterrichtsarbeit einbauen?…
Übergang VS - Sek1

Englisch: Von der verbindlichen Übung in der VS zum Hauptfach in der Unterstufe

Dieser Blogbeitrag beschäftigt sich damit, wie der Übergang im Fach Englisch von der Volksschule in die Sekundarstufe gut gelingen kann.…
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easy grammar teaching – Grammatik-Vermittlung in easy

In diesem Beitrag sehen wir uns die Möglichkeiten an, die Ihnen das Lehrwerk easy bietet, um neue grammatische Strukturen einzuführen.…
Titelbild_Komplexe Aufgaben Teil 3_V1

Komplexe Aufgaben – easy Tasks (Teil 3)

Komplexe bzw. anspruchsvollere Tasks beschränken sich in easy nicht auf die Abschnitte "Challenge" und "My task", wie sie in den letzten beiden Beiträgen vorgestellt wurden. Hier geht es…
Titelbild_Komplexe Aufgaben Teil 2_V1

Komplexe Aufgaben – easy Tasks (Teil 2)

Hier geht es um die "My task-Seiten", die am Ende jedes Topic in easy 1 & 2 book vorkommen. Sie umfassen eine komplexe, mehrschrittige Aufgabenstellung mit persönlichem Bezug.…
Titelbild_Komplexe Aufgaben Teil 1_V2

Komplexe Aufgaben – easy Tasks (Teil 1)

easy integriert Tasks, die von den Schüler/innen komplexere Denkleistungen erfordern oder ihnen individuelle Lösungswege ermöglichen, in verschiedener Weise (Teil 1 von 3)…
Titelbild_V1_Diff_durch_Wahlmöglichkeiten

Differenzierung durch Wahlmöglichkeiten – Creating Learning Opportunities

In diesem Beitrag wollen wir uns ansehen, wie ich als Lehrer/in zusätzliche Lernwege und Lerngelegenheiten (Learning Opportunities) zu bestehenden Impulsen und Tasks im Lehrwerk schaffen kann und die…
Titelbild_V3

Individualisierung durch Scaffolding

Es geht nicht darum, komplexe Tasks leichter zu machen, sondern den Lernenden ausreichend Lernstimuli und Unterstützung zur Bewältigung der Tasks zur Verfügung zu stellen.…
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